La educación jurídica como preparación para la contrahegemonía (Legal education as preparation to counterhegemony)

Resumen

Resumen: En el presente documento el autor se centra en la discusión sobre la construcción hegemónica o uso contrahegemónico del derecho. Al respecto retoma el argumento de Duncan Kennedy como eje narrativo y hace una crítica desde la colonialidad del poder a efecto de denotar el carácter contrahegemónico fuera de las estructuras que monopolizan el saber y el ejercicio del poder.

Abstract: In this paper, the author, focus his attention on the dispute around the hegemonic or counter-hegemonic use of the law. In this way, he uses Duncan Kennedy’s argument as a narrative axe and confronts it through the coloniality of power to show the counterhegemonic character of law from outside of the structures that conform to the monopoly of knowledge and power.